本校在初小階段已開始用普通話教中國語文，師生間以普通話作溝通語言，營造良好的語言環境，不僅增強學生的普通話聽說能力，更深化學生對書面用語的理解，提升學生語文學習及運用能力。
學生在小一階段已學會漢語拼音知識，並以拼讀拼音的方式自主閱讀，增加識字量，自學成效顯著。